August 17-20

Day 1

• Introduction to course

• French words/expressions we might already know:

1.       Bonne chance

2.       Beaucoup

3.       Belle, (southern belle)

4.       Ballet

5.       Baguette

6.       Bon appétit

7.       Apéritif

8.       À propos

9.       À la carte

10.   Bonjour

11.   Café

12.   Bureau

13.   Café au lait

14.   C’est la vie

15.   C’est bon

16.   Chapeau

17.   Charlatan

18.   Chauffeur

19.   Chez

20.   Comme çi comme ça

21.   Concierge

22.   Coup d’état

23.   Crème brûlée

24.   Crêpe

25.   cuisine

26.   Cul-de-sac

27.   Déjà vu

28.   Derrière

29.   Dossier

30.   Éclair

31.   Ennui

32.   Escargot

33.   Excusez-moi

34.   Façade

35.   Fiancé(e)

36.   Genre

37.   Hors d’oeuvre

38.   Maison

39.   Mardi gras

40.   Ménage à trois

41.   Merci beaucoup

42.   Moi aussi

43.   Mousse

44.   Oui

45.   Par avion

46.   Pas de problem

47.   Plat du jour

48.   Protégé(e)

49.   Quoi de neuf?

50.   Rapport

51.   Rendez-vous

52.   Répondez s'il vous plaît" (rsvp)

53.   S’il vous plaît

54.   Soupe du jour

55.   Touché

56.   Très beau

57.   Vis-à-vis

58.   Voilà

59.   Voulez-vous coucher avec moi ce soir?

60.   Naïve

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Day 2

• Watch introduction to movie, Le Chemin du retour

• Salutations

• How you say name in French

• numbers 0-59

• A p. 6

• Dans la salle de classe p.7

August 24-27

Day 3

• Warm up: Review numbers (p. 6, B), (p.7, A)

• Review vocabulary 

• Qui est-ce?, Qu’est-ce que c’est? Quoi d'autre?

• C’est…/Ce sont /Je ne sais pas.

Day 4

• How do we say: who is that, what is that?

• How do we negate in French/English?

• What are the definite/ indefinite articles in English/French?

• B, p.11

• A,b, d p. 14

• Review vocabulary for chapter

• Quiz 1: next Wednesday/Thursday

August 31 - September 3

Day 5

• Alphabet français

• Comment s’écrit votre nom?

• Mon nom s’écrit…

• Vocabulary p. 20

• A, B p. 21 with partner

• Vocabulary p 22

• A B 22

• Quiz 1 Wednesay/Thursday: numbers 0-59, all vocabulary, short answer questions to answer (material covered in chapitre préliminaire)

Day 6

• Quiz 1

• Preview activities for Le Chemin du retour P. 23 A, B

• Watch film

• Post exercises P 24 A, B

• Subject pronouns in French

• Être

• a, b, c p. 27

September 8-10

Day 7

Review numbers 0-30

1. Combien de personnes est-ce qu’il y a dans dans la classe? ·    

2. Combien de femmes est-ce qu’il y a dans la classe?

3. Combien d’hommes est-ce qu’il y a dans la classe?

4. Combien de personnes portent un jean?

5. C’est combien, six et dix?

6. C’est combien, huit et vingt?                             

7. C’est combien, sept et quatre?

8. C’est combien, deux et douze?                               .

Negations: 

1. ne... pas du tout

2. ne...pas encore

3. ne...plus

4. ne...jamais

• With partner, B. p.29

• Return quiz 1

• Quiz 2: Quiz :etre, vocabulary, negations, forming questions, tu vs vous, subject pronouns French education system, numbers

• Quiz 2: TR (September 10), MW (September 14)

Day 8 September 10/14

• Review vocabulary

• Review negatives

1.Il est bête. (Change to, he is not at all stupid)

2.Je travaille. (Change to , I no longer work).

3.Il est là. (Change to , he is never here)

4.Il parle français (Change to, he doesn’t speak French)

5.Les élevè sont déjà (already) en classe (Change to, the students are still not in class).

6.Je suis sociable (Change to, I’m not all sociable).

• How do we form questions in French?

• A, C p. 31

• Take quiz 2

Day 9: September 15/16

• Return quiz 2

• Vocabulaire en contexte p. 36

• Film activities 39-40/Le Chemin du retour

Day 10: September 17/September 23

• Quiz 3: (Tuesday/September 29) (Wednesday/Septembr 30)

• Adjectives in French

NO SOUND DIFFERENCE

1. Shows no gender difference: “difficile”, “facile” but shows number (most of these adjectives end in "e")

2. Show gender by adding “e”, and of course shows number (most of these adjectives end in"i" or "é"): "joli"; irregulars: "cher," "intellectuel"  

sound Difference

1. With most adjectives that end in consonant, add “e”: laid(e), français(e), petit(e) {Exception: adjectives than end in "n" or "x"}

2. Adjectives that end in “x”, drop “x” and add “se” for feminine form: ennuyeux

3. Nasal adjectives (end in n), add either “e” or “ne” for feminine forms: "américain"

4. Adjectives that end in “f", change “f” to “ve” for feminine form: "sportif"

Give all forms for the following adjectives (4 forms):

1.jeune

2.fatigué

3.petit

4.heureux

5.actif

6.parisien

• Describe some photos using adjectives

• With partner, do A. p. 44

Day 10: September 24/28

• Placement of adjectives: BAGS (Beauty, Age, Goodness, and Size): beau, nouveau, vieux, grand, jeune, joli, mauvais, petit, vrai, autre

• How to form –er verbs in French

• Review vocabulary from power points

• If verb followed by another verb? aimer, désirer, détester

• Conjugate verbs on p. 2

• Do A B 48-9

• Quiz: -er verbs, vocabulary, adjectives, questions from film, also be able to do the the following:

Putt the correct forms of the indicated adjectives in their proper places in each sentence.

1C’est une école. (vieux, parisien)

2Léonore est dans une classe. (bon, actif)

3Les enfants aiment étudier. (joli, petit)

4Le directeur de l’école est un homme. (jeune, dynamique, intéressant)

5La secrétaire est une femme. (beau, nerveux)

6Héloïse est une institutrice. (nouveau, sympa)

7C’est une femme. (gentil, intelligent)

Answer each of the following questions in French with a complete sentence beginning with a subject pronoun (je, tu, il, elle, etc.). Use at least two adjectives in each sentence and be sure to make agreement between the adjective and the noun it modifies. Do not use any adjective more than once. You may respond in the affirmative or the negative.

1. Comment est le professeur de français?

2. Comment sont vos (your) camarades de classe?

3. Comment est Camille?

 4. Comment est Yasmine?

 5. Comment est Bruno?  

COMPOSITION You are looking for your ideal roommate. Write a composition that first describes your roommate’s qualities and interests, then describe yourself and your interests. Use as many adjectives and –er verbs as you can. 

Day 11: September 29/30

• Exam 1(October 8/October 14)

• Warmup:

• Review -er verbs, adjectives:  b p. 49, a p. 51, vocabulary for ch. 2

• Take quiz 3

• Go over new vocabulary for ch.3

Day 12: October 1/October 5

• Vocabulary (les environs, pays et régions, nationalités et origines régionales)

• Do A p. 58

• Adjectives of nationality

• Chemin du retour 61-62 exercises

• Return quiz 3

Day 13: October 6/7

• Prepositions of location/vocab 

Complete:

1.Le journal/sous le banc

2. Je/à côté de/le banc

3.mes amis/assis(sitting) sur/le banc

4.les arbres/derrière/le banc

5.nous /en face de / le café

6.le lac/entre/la forêt et le pré (meadow)

7.vous/à /le café

• Aller + infinitive

• A, B, C p. 65

• Review for test 1

I. Identifications. Indicate the word that does not belong to each group (vocabulary ch.2)

1.  a. le génie                                          b. les langues étrangères                                     c. la communication

II.    Les adjectifs. Rewrite the sentences, putting the correct form of the adjectives in parentheses in the appropriate place in the sentence. If necessary, put the verb in the negative.

        1.     Camille est une journaliste. (nouveau, parisien)

        2.     Bruno est un professionnel. (français, vrai)

        3.     «Bonjour!» est une émission. (amusant, intéressant)

        4.     Est-ce que Camille est une journaliste? (jeune, patient)

        5.     Hélène est un reporter (autre, formidable)

Les verbes. Answer the following questions using the construction verbe + infinitif.

modèle:   Est-ce que vous aimez préparer les examens? ®

                    Non, j’aime mieux regarder la télévision.

                    OR

                    Oui, j’aime préparer les examens.

        1.     Est-ce que vous adorez dîner à la caféteria?

        2.     Est-ce que vous aimez écouter de la musique classique?

        3.     Est-ce que vous détestez chercher un travail?

        4.     Est-ce que vous désirez travailler à la télévision?

        5.     Est-ce que vous aimez regarder souvent des comédies à la télévision?

Le futur proche. Rewrite the following sentences and put the verbs in the futur proche, making all necessary changes.

        1.     Tu parles avec eux (them).

        2.     Yasmine arrive à l’école.

        3.     Camille et Bruno travaillent à la régie.

        4.     Je cherche le supermarché.

        5.     Vous étudiez à la bibliothèque?

 Vocabulary: environs de canal 7 (p.72)

Day 12: October 8/12

• Verbs: venir, devenir, revenir

• What does: venir + infinitve mean?

1.Elle (venir) ___________ des États-Unis.

2.D'où (venir) _____________ -vous?

3.De quel pays(venir) ______________ les étudiants?

4.Marie (venir) __________ de sortir.

• 68-9 A, C

• In-class composition: October 15 (TR), October 19 (MW)

• Take Exam 1

Day 13: October 15/October 19

• Review numbers: 0-60

• Numbers from 60-1,000,000

1. 44,000

2. 67, 000

3. 13,002

4. 59,000

5. 89

6. 156

7. 199

8. 2,000,165

9. 2008

• Les parents: p.94

• Return test 1

• Composition 1

Day 14: October 20/21

• Quiz 4: October 27 (TR), October 28 (MW)

• QUIA REMINDER: 15% OF GRADE!

Say the following numbers orally with partner: - (moins), + (plus), divided by(divisé par), X (fois), font=equals

10+5=15

18-6=12

8x12=96

50/5=10

72+20=98

1955-1850=105

1000+1500=2500

•  Vocabulary: les jours de la semaine, les mois de l’année et les dates

Ask partner ask/answer the following questions with the equivalent in French (p. 79):

1.What day is it today?

2.What is  today’s date?

3. What is the date of your birthday (votre anniversaire)?

4.What is the date of your birth (votre naissance)?

• C, p. 80

• Chemin du retour

• Return composition 1: Rewrite due Tuesday, October 27(TR), beginning of class; Rewrite due Wednesday, October 28 (MW), beginning of class---TYPED, DOUBLE SPACED

• Correction code

Day 15: October 22/26

• Quiz 4: know "les parents," be able to give the date, give date for your birthday, answer what day is today/tomorrow/day after tomorrow, know numbers 1-100 (orally), possessive adjectives

Possessive adjectives:

mon/ma/mes        notre/nos

ton/ta/tes               votre/vos

son/sa/ses               leur/leurs

1.(my) frère et (my)sœur aiment le sport.

2.Habitez-vous avec (your) sœur et (your) parents.

3.Ils mangent avec (their) cousins et (their) oncle.

4.Il aime (his) maison/elle aime (her) maison

5.il aime (his) oncles et (his) tantes

6.elle aime (her) oncles et (her)tantes

7.Pierre a deux enfants : (his) fille a cinq ans et (his) fils a trois ans.  (his) enfants son jeunes.

8.Où est (his) bureau?

9.Qui est (her) professeur?

10.(Their) enfants  vont à l'école.

11.(our) conversations sont très intéressantes.

Answer using possessive adjectives:

1.Qui est la mère de ton père?

2.Qui est la fille de ta tante?

3.Qui est la femme de ton oncle?

4.Qui est la frère de ta mère?

• Avoir/expressions with avoir

Day 16: October 27/28

• Turn in second version with first version of composition 1

• Review possessive adjectives: with partner, do B. p. 84

• The verb avoir/expressions avec avoir

• A, C, D p. 84

• Take quiz 4

Day 16: October 29/November 2

• How to form questions in French?

Three options:

1. Rising intonation

2. Est-ce que(u')

3. Inversion

1.Marie parle français.

2.Jean va au cinéma.

3.Vous avez besoin de l’argent.

4.Pierre travaille bien.

5.Tu vas au musée.

6.Il arrive.

7.Vous parlez français.

8.Il parle anglais.

9.Tu regardes la peinture.

10.Ils écoutent la radio.

11.Vous allez à Paris.

12. André prépare les boissons.

Interrogative words :(All can be used withuUsed with "est-ce que(‘)…."

Où

Quand

*Pourquoi (cannot be used in inversion [noun/subject])

Comment

Combien (d’/de)

Form the following questions:

1.Where is she going? (aller)

2.When is she arriving?

3.How is he?

4.How many books are there on the table?

5.How much time (temps) are you going to spend (passer) here?

6.Where does he live?

7.How many classes do you have?

8.Why is Camille coming?

9.Do you live horror movies (les films d’horreur)

• Return rewrite/quiz4

• Test 2: November 5 (TR), November 9 (MW)

Day 17: November 3/4

Warm-up with questions: translate the following questions two ways, inversion and est-ce que(qu')

1. Are you (tu) studying French?

2. How many cats do they (male) have?

3. Where does he live?

4 Do we like to travel?

5.Why does she love movies?

6.What does he eat?

Quelle heure est-il?

• Which verb is used for expressing time in French?

• What word should you use to add to the hour and subtract from the hour?

• When must you use “et” with time? When do you use demi versus demie?

• When do you use quart versus le quart?

• How do you express AM and PM in French?

1. It's one o'clock

2. It's two o'clock

3. It's 3:30

4. It's 4:15

5. It's 4:45

6. It's 5:10

7. It's 6:50

8. It's 7 a.m.

9. It's 3 p.m.

10. It's 6 p.m.

11. It's noon 

12. It's midnight

Exam 2: change sentence to question (inversion), interrogative words (short translations), possessive adjectives, avoir (expressions with avoir C. p. 87), time in French

Day 18: November 5/9

• Composition 2: November 12 (TR)/November 16 (MW)

• Verb faire and expressions with faire

• A p. 105

• Interrogative adjective: Quel

Four forms:

Quel

Quels

Quelle

Quelles

Don’t confuse with : que/qu’est-ce que, in this case it does not modify  or refer to another noun.

Que étudiez-vous?

Qu’est-ce que vous étudiez?

Now look at some forms we are familiar with:

1.Quelle est la date aujourd’hui?

2.Quelle heure est-il?

3.Quel jour sommes-nous?

4.Quel âge avez- vous?

Form questions using quel...

1.J’aime les restaurants (m).

2.J’aime les films (m).

3.Les peintures(f) sont bonnes.

4.Ils visitent le supermarché de Kroger.

5.Mon numéro (m) est 553 4242.

Day 19: November 10/November 11

• What are the demonstrative adjectives in English?

• What are the demonstrative adjectives in French?

• Explain when to use ce, cet, cette, ces

Form the following sentences/questions with the correct form of the demonstrative adjective:

1.Tu/ne pas avoir honte de (this)/salle de bains(f)?

2.Pourquoi/(that)/CD/être/sur (that) armoire (f)?

3.Pourquoi/habiter/tu/dans/(that) quartier?

4.je/ne pas aimer/(that)/canapé(m)

5.est-ce que/tu/aimer/(that)/petit/cuisine(f)?

6.(that)/appartement(m)/avoir besoin de/fenêtres/non?

7.quand/est-ce que/tu/aller/faire/(that)/lit(f)?

8.je/ne pas aller/regarder/(those)/émissions/stupides

• Go over all vocabulary for Ch. 5

• Chemin du retour

Day 20: November 12/November 16

• Quiz 5: TR (November 19), MW (November 23)

• Go over all vocabulary for chapitre 5

• Verbs: vouloir/pouvoir (conjuguez à haute voix!)

Form questions using the tu/vous forms and then answer in je/nous forms:

1. Vouloir/aller au café

2. Pouvoir manger du porc

3. Vouloir diner chez moi

4. Vouloir faire mon lit?

5. Pouvoir faire la lessive?

6. Vouloir aller au cinéma?

7. Qu’est-ce que vouloir faire cette semaine?

• Write in-class composition 2

Day 21: November 17/November 18

• Warmup: A, B p. 125

Verbs that end in “cer” or “ger” change to “cer-çons” “ger-geons” ONLY in nous form

Commencer

Lancer

Manger

Changer

Encourager

Partager

voyager

BOOT SHAPE VERBS IN FRENCH

I. Verbs that end in "érer" have boot  shape:

ère                         érons

ères                       érez

ère                         èrent

préférer

espérer

répéter

II. Verbs that end in "yer” change the following change:

ie            yons

ies          yez

ie            ient

payer

employer

envoyer

essayer

III. "appeler" doubles the “l” in all forms except nous/vous forms

IV. In the verb acheter the first “e” changes to “è” in all forms except nous and vous forms

1. Nous __________ la leçon (commencer)

2. Nous ________ beaucoup (manger)

3. Je _______ la leçon (commencer), mais nous  la ________ pas (commencer )

4. A quelle heure __________ le cours de français (commencer)?

Change to singular:

1. Vous répétez les exercices.

2. Vous préférez partir de bonne heure.

Change to plural :

1. J’espère le voir.

2. Tu préfères venir a huit heures.

3. Je préfère aller au cinéma

Conjugate

1. Elles ________ un taxi (appeler)

2. Tu _________ le garçon (appeler)

3. J’_________ une voiture (acheter)

4. Nous ________ les copains (appeler)

5. Je _________ la facture (payer)

6. Tu __________ la lettre par avion (envoyer)

7. Nous _____________ une bonne (employer)

8. Vous __________ l’addition (payer)

9. Rachid _______ toujours de rassurer (essayer)

Change to singular

1. Nous envoyons le cadeau

2. Elles essaient de le faire

3. Nous payons ces dettes.

4. Vous employez une femme de ménage.

Answer :

1. Emploies-tu un stylo ou un crayon pour écrire?

2. Essaies-tu de parler français?

• A p. 128

• Return Composition 2, Rewrite due: TR (November 24), MW (November 30)

• Quiz 5 (Verbs): TR (November 19), MW (November 23)

Day 22: November 19/November  

• Take QUIZ 5

• Review vocabulary for Chapitre 6

• Answer with partner:

• Qu’est-ce que vous portez quand vous avez chaud/froid/au cours/aller à l’église,à la plage?

• Chemin du retour